|
Eil. Nr.
|
Data,
laikas,
vieta
|
Projekto
Nr.
|
Svarstomi klausimai
|
Stadija
|
Komiteto išvadų
rengėjai
|
|
1.
|
2013-05-15
9.00-9.30
Seimo III r.
420 s.
|
Dėl bendrojo
ugdymo mokyklų finansavimą ir mokyklų tinklo formavimą reglamentuojančių
teisės aktų tobulinimo
ŠMM darbo grupių
informacija
|
A. Pitrėnienė
G. Krasauskienė
K. Kaminskas
|
|
2.
|
2013-05-15
9.30-9.50
Seimo III r.
420 s.
|
Dėl kūrybingumo
plėtros Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose kūrybinių partnerysčių modelio
kūrimo ir dėl projekto „Aukštosios kultūros impulsai mokykloms“ įgyvendinimo
|
A. Pitrėnienė
G. Krasauskienė
K. Kaminskas
|
|
3.
|
2013-05-15
9.50-10.15
Seimo III r.
420 s.
|
Dėl projekto „Ugdymo
karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra
bendrajame lavinime ir profesiniame mokyme" įgyvendinimo
|
A. Pitrėnienė
G. Krasauskienė
A. Sakevičius
K. Kaminskas
|
|
4.
|
2013-05-15
10.15-10.30
Seimo III r.
420 s
|
Dėl Lenkijos
lietuviškų mokyklų dalinio rėmimo
|
A. Pitrėnienė
G. Krasauskienė
K. Kaminskas
|
|
5.
|
2013-05-15
10.30-10.45
Seimo III r.
420 s.
|
Dėl specialybės
kalbos mokymo aukštosiose mokyklose
|
A. Pitrėnienė
D. Vaišnienė
P. Baršauskas
K. Kaminskas
|
|
6.
|
2013-05-15
10.45-11.05
Seimo III r.
420 s.
|
Spaudos, radijo ir
televizijos rėmimo fondo Tarybos 2012 metų veiklos ataskaita
|
A.Pitrėnienė
V. Žukienė
J. Bieliūnienė
|
|
7.
|
2013-05-15
11.05-11.20
Seimo III r.
420 s
|
Dėl regioninių
televizijų asociacijos kreipimosi
|
A.Pitrėnienė
E. Ivanauskas
J. Bieliūnienė
|
|
8.
|
2013-05-15
11.20-11.35
Seimo III r.
420 s.
|
Dėl Lietuvos mokslų akademijos 2012 m.
veiklos ataskaitos
|
A. Pitrėnienė
V. Razumas
R. Norkienė
|
|
9.
|
2013-05-15
11.35-11.45
Seimo III r.
420 s.
|
XIP-3904(3)
|
Seimo nutarimo Dėl Valstybinės kultūros
paveldo komisijos narių skyrimo pakeitimo projektas
|
Pagrindinis/
svarstymas
|
- Pitrėnienė
J. Bieliūnienė
|
|
10.
|
2013-05-15
11.45-12.00
Seimo III r.
420 s.
|
Kiti klausimai
Kultūros ministerijos ir Užsienio reikalų ministerijos
informacija apie T. Ševčenkos
jubiliejaus paminėjimą 2014 m.
|
A.Pitrėnienė
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
