Seimo narės V. Targamadzės pranešimas: „Institucijos nepasirengusios spręsti problemų ir demonstruoja pedagoginę ir vadybinę nekompetenciją“

2024 m. birželio 17 d. pranešimas žiniasklaidai (daugiau naujienų)

Seimo kanceliarijos archyvo nuotrauka

Demokratų sąjungos „Vardan Lietuvos“ frakcijos narė prof., habil. dr. Vilija Targamadzė identifikavo pagrindines Lietuvos švietimo sistemoje kylančias problemas, jos kolega Vytautas Bakas pabrėžė, kad  visuomenei reikalingi ne aptakūs Švietimo, mokslo ir sporto  ministerijos atstovų atsakymai, o jų atsakomybė dėl pastaruoju metu pastebimos nekompetencijos ir veiklos (ar neveikimo), kuri verta parlamentinio tyrimo ir rimtos analizės bei kaltų asmenų išaiškinimo.

Demokratų sąjungos „Vardan Lietuvos“ frakcijos nariai birželio 13 d. Seime susitiko su Švietimo, mokslo ir sporto viceministru Ignu Gaižiūnu ir Nacionalinės švietimo agentūros l. e. p. direktoriumi Aidu Aldakausku, siekdami išgirsti jų nuomonę dėl valstybinio brandos egzamino, Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo (PUPP) organizavimo nesėkmių, išsiaiškinti šių nesėkmių priežastis, kas už tai atsakingas, kokie sprendimai ir konkretūs veiksmai padės ateityje tų nesėkmių išvengti.

Minėtą susitikimą inicijavusi Seimo narė V. Targamadzė neslėpė nusivylimo „pademonstruota pedagogine ir vadybine nekompetencija“.

„Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo pradžia buvo paskelbta  9 val., o patikrinimas įvyko tik 11 val. Tai sujaukė ugdymo procesą mokyklose, sumaišyti tarpinių patikrinimų A ir B variantai, o apie užduočių  nekorektiškumą net nesmagu kalbėti, – pabrėžė politikė. – Nerimą kelia institucijų nepasirengimas spręsti iškylančias problemas: neišlaikę kitais metais PUPP, galės galbūt dar tais pačiais metais perlaikyti, likti kartoti kurso arba eiti mokytis profesijos. Šiemet matematikos žinių patikrinimo neišlaikė 23,7 proc. mokinių. Kadangi mokymasis Lietuvoje privalomas iki 16 metų, tai gali nutikti, kad dalis tokių mokinių toliau nebegalės mokytis. Turint omenyje, kad daugelyje Lietuvos  savivaldybių nėra profesinio rengimo įstaigų ar jų filialų, tai socialinės, ekonominės, kultūrinės atskirties asmenys elementariai gali neturėti finansinių galimybių išvykti toliau nuo namų mokytis. O neturintiems pagrindinio išsilavinimo asmenims šiuo metu profesijų pasiūla yra menka ir ganėtinai nepatraukli. Kita įsisenėjusi ir neišspręsta problema: stringa aprūpinimas vadovėliais, kitomis mokymo priemonėmis – ne visos privačios leidyklos pateikia planus, nenurodo, kada išleis vadovėlius. O juk nuo kitų mokslo metų vadovėlių poreikis didės, nes reikės aprūpinti jau besimokančius pagal naujas bendrąsias programas porinėse klasėse.“

Seimo narys, Demokratų „Vardan Lietuvos“ frakcijos atstovas V. Bakas pabrėžė, kad  visuomenei reikalingi ne aptakūs, o konkretūs Švietimo, mokslo ir sporto  ministerijos atstovų atsakymai dėl nekokybiškai parengtų užduočių, dėl dingusių moksleivių darbų, šios ministerijos pareigūnų atsakomybės ir pareigūnų, privalėjusių užtikrinti sklandų tarpinių egzaminų įgyvendinimą, atsakomybės. Pasak V. Bako, po tokios nesėkmės galėtų būti atliktas išsamus tyrimas parlamente. Todėl V.Bakas  paragino  Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos atstovus pateikti Seimo nariams išsamią  susiklosčiusios situacijos analizę ir siekti nekokybiškas užduočių ir informacinių sistemų paslaugas teikusių asmenų atsakomybės. 

Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos atstovai iš dalies sutiko su išsakyta kritika ir informavo, kad imtasi veiksmų, jog būtų išaiškinti dėl kilusių nesklandumų kalti asmenys, o su teikiančiomis nekokybiškas paslaugas įmonėmis ar asmenimis nebūtų toliau bendradarbiaujama. 

Daugiau informacijos:

Demokratų frakcija „Vardan Lietuvos“

Tel. (8 5) 209 6597, el. p. [email protected]