| Eil. Nr. | Data, laikas, vieta | Projekto Nr. | Svarstomas klausimas | Pagrindinis ar papildomas komitetas (stadija) | Komiteto išvados rengėjas, atsakingas tarnautojas |
|---|---|---|---|---|---|
1. | 2026-05-13 09.00–09.05 III r. 420 k. | Posėdžio darbotvarkės tvirtinimas | J. Šukevičienė L. Vingrytė | ||
2. | 2026-05-13 09.05–09.10 III r. 420 k. | Pasiūlymas dėl TARYBOS REKOMENDACIJOS dėl Europos Sąjungos mokslo diplomatijos sistemos (uždaras) Kviečiami dalyvauti:
| Specializuotas (specializuotas svarstymas) Uždaras klausimas | J. Šukevičienė J. Varžgalytė-Tiažkijienė | |
3. | 2026-05-13 09.10–09.15 III r. 420 k. | Švietimo įstatymo Nr. I-1489 7, 8, 9, 10, 11, 14, 16, 19, 20, 21, 23, 29, 36, 38, 39, 41, 43, 44, 46, 49, 52, 53, 56, 57, 58, 59, 62, 63, 64, 67, 69, 70 straipsnių pakeitimo ir Įstatymo papildymo 56-4 straipsniu įstatymo Nr. XIV-1726 4 straipsnio pakeitimo įstatymo projektas | Pagrindinis (pasirengimas svarstymui) | J. Šukevičienė L. Vingrytė | |
4. | 2026-05-13 09.15–09.30 III r. 420 k. | Švietimo įstatymo Nr. I-1489 40, 43, 46 ir 48 straipsnių pakeitimo įstatymo projektas | Pagrindinis (svarstymas) | R. Tamašunienė L. Kazlavickas D. Žegunė | |
5. | 2026-05-13 09.30–10.15 III r. 420 k. | Pedagogų etato sandara: pokyčių pristatymas arba esamos situacijos analizė, įvertinant, ar didinamas pedagogų darbo užmokesčio fondas proporcingai atsispindi pedagogų atlyginimų augime Kviečiami dalyvauti:
| Parlamentinė kontrolė | S. Kairys D. Žegunė | |
6. | 2026-05-13 10.15–11.00 III r. 420 k. | Priedų už veiklos sudėtingumą skyrimas pedagogams ir pagalbos mokiniui specialistams: ar užtikrinamas nustatyto 5,5 proc. priedo taikymas praktikoje Kviečiami dalyvauti:
| Parlamentinė kontrolė | A. Jakavičiutė-Miliauskienė D. Žegunė | |
7. | 2026-05-13 11.00–11.40 III r. 420 k. | Dėl stereotipų apraiškų mokymo(si) medžiagoje Kviečiami dalyvauti:
| Parlamentinė kontrolė | J. Šukevičienė L. Vingrytė | |
8. | 2026-05-13 11.40–11.50 III r. 420 k. | Kiti klausimai | J. Šukevičienė L. Vingrytė |



Numatomos transliacijos









