Dėl pasirengimo įgyvendinti Švietimo įstatymo pataisas, susijusias su įtraukiuoju ugdymu (planuojami pokyčiai Pedagoginės psichologinės pagalbos teikimo modelyje, Švietimo pagalbos specialistų rengimas)
(Išklausyta informacija.)

Dėl Formaliojo universitetų ir mokslinių tyrimų institutų mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros, meno veiklos vertinimo aprašo
(Išklausytas ŠMSM parengtas pranešimas apie Formaliojo universitetų ir mokslinių tyrimų institutų mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros, meno veiklos vertinimo aprašo projektą.)

Dėl pasirengimo įgyvendinti Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo Nr. I-1489 2, 7, 8, 24, 36, 47 ir 67 straipsnių pakeitimo įstatymo XIII-3416 nuostatas, susijusias su visuotiniu ikimokykliniu ugdymu
(Išklausyta pateikta informacija.)

Suaugusiųjų švietimo platforma vieno langelio principu – Individualios mokymosi paskyros (ILA).
(Išklausyta informacija.)

Dėl profesinio mokymo programų pritaikymo asmenims, turintiems specialiųjų poreikių
(Išklausyta informacija.)

Dėl Švietimo įstatymo 25 straipsnio, susijusio su lituanistinio švietimo užsienyje plėtra, įgyvendinimo
(Atsižvelgiant į tai, kad Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo Nr. I-1489 25 straipsnio pakeitimo įstatymo Nr. XIV-796 (toliau – Įstatymas) 2 straipsnyje numatyta, kad nuo 2023 m. sausio 1 d. įstaigoms, įmonėms, organizacijoms užsienyje, kuriose mokoma lietuvių kalbos ar lietuvių kalba (lituanistinio švietimo įstaiga), skiriamos lėšos lituanistinio švietimo programoms vykdyti iš Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto asignavimų, skirtų Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai, taip pat į XVIII Lietuvos Respublikos Vyriausybės (toliau – Vyriausybė) programos 46.6 punktą, kuriame numatyta, kad bus skatinamas naujų neformaliojo ugdymo lituanistinių švietimo mokyklų steigimas ir stiprinimas įvairiose pasaulio šalyse, nutarta: - Siūlyti Finansų ministerijai, Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai ir Vyriausybei, rengiant ir svarstant 2023 m. valstybės biudžeto projektą, atsižvelgti į Įstatymo nuostatų įgyvendinimą ir numatyti tam reikalingas lėšas; - Siūlyti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai ir Nacionalinei švietimo agentūrai atsižvelgti į lituanistinių švietimo įstaigų keliamą poreikį bei pateiktus pasiūlymus ir priimti atitinkamus sprendimus dėl daugialygių kalbos testų organizavimo ir atskirų testų skirtingoms amžiaus grupėms parengimo (ne tik 14-17 m., bet ir 10-13 m. mokyklinio amžiaus asmenims). )

Profesinio orientavimo reforma
(Išklausyta informacija.)

Dėl misijomis grįstų mokslo ir inovacijų programų modelio įgyvendinimo
(Išklausyta Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos informacija. Išsakytos pastabos dėl temų tęstinumo pasibaigus projektui.)

Pedagogų karjeros modelis
(Išklausyta informacija, planuojama grįžti prie klausimo rudens sesijoje.)

Dėl Lietuvos ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ įgyvendinimo
(Išklausyta ŠMSM informacija)

Dėl sisteminio rentų, įskaitant ir sportininkų, teisinio reguliavimo peržiūrėjimo
(Atsižvelgiant į tai, kad Lietuvos Respublikos Vyriausybės (toliau – Vyriausybė) programos nuostatų įgyvendinimo plano 3.3.9 veiksmas numato „sistemiškai peržiūrėti teisės aktus, reglamentuojančius valstybines pensijas, rentas, kompensacines išmokas“, taip pat į tai, kad jau yra suvienodintos stipendijos tiek turintiems negalią, tiek jos neturintiems sportininkams bei jų treneriams, taip pat į tai, kad artimiausiu metu Vyriausybė priims sprendimus dėl premijų dydžių suvienodinimo sportininkams su negalia ir jos neturintiems už pasaulio ir Europos čempionatuose pasiektus laimėjimus, o nuo 2025 m. – ir už olimpinių, paralimpinių ir kurčiųjų žaidynėse pasiektus laimėjimus bei, tęsiant lygiateisiškumo principo užtikrinimą bei vadovaujantis teisėkūros efektyvumo principu: - Siūlyti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai kartu su Socialinės apsaugos ir darbo ministerija iki 2022 m. gruodžio 1 d. pateikti siūlymus dėl sportininkų rentų sistemos teisinio reguliavimo tobulinimo užtikrinant lygiateisiškumo ir nediskriminavimo pricipus. )

2022 m. priėmimo į aukštąsias mokyklas rezultatų aptarimas
(Išklausytas LAMA BPO pristatymas dėl priėmimo į aukštasias mokyklas 2022 metais. Komiteto nariai domėjosi mokytojų dalykininkų įstojusiųjų skaičiais. Pažymėta, nors ir išaugo priimtųjų skaičius į pedagogų studijų programas, tačiau į dalyko pedagogika jų priimta per mažai, nes dalykų mokytojų rotacijai to nepakanka. Komiteto nariai išsakė nuogąstavimus dėl skudijų kokybės kolegijose, kurios priimant studentus nesilaikė minimalaus stojimo balo. )

Dėl naujos redakcijos Sporto įstatymo įgyvendinimo
(Išklausyta Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos informacija)

Profesinio mokymo kompetencijų vertinimo sistemos nuo 2022 01 01 organizavimas (naujos tvarkos apibendrinimas, siūlymai šios sistemos tobulinimui)
(Išklausyta informacija.)

Dėl profesinio ugdymo prestižo, mokymo kokybės kėlimo, taip pat dėl tinklo pertvarkos rezultatų
(Išklausyta informacija.)

Dėl valstybinių kolegijų veiklos analizės ir pasiūlymų dėl jų veiklos optimizavimo
(Išklausyta Studijų ir kokybės vertinimo centro valstybinių kolegijų veiklos analizė, kuri parengta atsižvelgiant į būsimus Mokslo ir studijų įstatymo pakeitimus. Įvertinus esamas valstybinių kolegijų sektoriaus tendencijas bei perspektyvas, naujus Mokslo ir studijų įstatymo pakeitimus, turėtų būti vykdomi pokyčiai valstybinių kolegijų sektoriuje, siekiant išlaikyti kolegijų vykdomų studijų kokybę, atitiktį keliamiems reikalavimams MTEP veiklai bei užtikrinti kolegijų gyvybingumą.)

Pasirengimas įtraukiojo ugdymo įgyvendinimui bendrojo ugdymo sistemoje, pilotinių modelių įgyvendinimas
(Išklausyta informacija)

Profesinio orientavimo reformos, Regioninių karjeros centrų steigimo eiga
(Išklausyta informacija.)